week5

เป้าหมายรายสัปดาห์  : เข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับการยืดหยุ่นเพื่อสร้างความเข้าใจของตนเองได้และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

Week	lnput	Process	Output	Outcome
5 9-13 ก.พ.57	โจทย์: การยืดหยุ่น Key Question  การยืดหยุ่นมาจากไหน เครื่องมือคิด Brainstorms : ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับคลิปการ์ตูนเบนเท็น “ฮิวมังกาซอร์ Think Pair Share : สิ่งได้เรียนรู้จากการดูคลิปวีดีโอ Wall  Thinking : วาดภาพสรุปความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดูคลิปวีดีโอ Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ -ครู -นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน -คลิปการ์ตูนเบนเท็น“ฮิวมังกาซอร์	วันจันทร์ ( 2 ชั่วโมง ) ชง : - ครูเปิดคลิปการ์ตูนเบ็นเท็น ตอน”ฮิวมังกาซอร์  ให้นักเรียนดู” - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนสังเกตเห็นอะไรจากเรื่องที่ได้ดู เชื่อม :  - นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดู ชง : - ครูและนักเรียนร่วมกันทดลอง “Angby Brirdy” ซึ่งเกี่ยวกับการยืดของยางเมื่อถูกดึงด้วยไม้หนีบผ้า (สังเกตความยืดหยุ่น) - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “จากการทดลองนักเรียนสังเกตเห็นอะไร? เชื่อม : - นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็น ใช้ : - นักเรียนแต่ละคนสรุปสิ่งที่ได้จากการทดลองลงในสมุดบันทึกเล่มเล็ก  วันอังคาร ( 2 ชั่วโมง ) ชง : - ครูและนักเรียนร่วมกันทดลอง  การยืดหยุ่น  ของสปริง  - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าการยืดหยุ่นเกิดขึ้นมาได้อย่างไร? - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่า  การยืด-หดของสปริงมีลักษณะเป็นอย่างไร? เชื่อม : - นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการทดลอง ชง : - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าวัสดุหรืออุปกรณ์ใดที่มีคุณสมบัติความยืดหยุ่นได้ เชื่อม : - นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็นและวาดรูปวัสดุอุปกรณ์นั้นลงในสมุดบันทึกเล่มเล็ก ชง : - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าความยืดหยุ่นของอุปกรณ์ ต่างๆ เกิดขึ้นได้อย่างไร? เชื่อม : - นักเรียนแต่ละคนร่วมกันแสดงความคิดเห็น - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ ใช้ : - ครูและนักเรียนประดิษฐ์กระเป๋าจากเสื้อยืดเก่า -นักเรียนแต่ละคนนำเสนอชิ้นงาน วันศุกร์ ( 3 ชั่ว โมง ) ชง : - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าการยืดหยุ่นเกี่ยวข้องกับตัวเราอย่างไร ? เชื่อม : - นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็น - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอดสัปดาห์ที่ผ่านมา ใช้ : - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน -พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการเกี่ยวกับคลิปวีดีโอ -พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ พูดคุยเกี่ยวกับการทดลองการยืดหยุ่น ชิ้นงาน -วาดรูปการยืดหยุ่น ของฮิวมังกาซอร์ -ประดิษฐ์สิ่งกระเป๋าจากเสื้อยืดเก่า -สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ -ลักษณะและคุณสมบัติความยืดหยุ่นของวัสดุอุปกรณ์ต่างๆ ทักษะ : ทักษะชีวิต - เลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม ทักษะการคิด  - คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ อภิปรายร่วมกันกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูคลิปวีดีโอสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ -  การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการแก้ปัญหา คิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน -รู้บทบาทหน้าที่ของตนเองต่อครอบครัว ชุมชน และสังคม -รับผิดชอบต่อตนเองและสิ่งอื่นๆ -เครารพตนเอง  และผู้อื่น -มีเป้าหมายที่ดีงามต่อตนเอง

ชิ้นงานสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์

รูปชิ้นงาน

กิจกรรมการเรียนรู้