week3

ป้าหมายรายสัปดาห์  : นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็น และอธิบายสิ่งที่ตนเองรู้และต้องการรู้เกี่ยวกับพลังงานของไฟ โดยให้เหตุผลอ้างอิง เพื่อสร้างความเข้าใจของตนเองได้

Week	lnput	Process	Output	Outcome
3 26-30 ม.ค. 57	โจทย์: -พลังงานไฟ Key Question -ไฟมาจากไหน Brainstorms : Brainstorms : ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการดูคลิปการ์ตูนเบนเท็น “ตอนสวอมป์ไฟร์ Think Pair Share : สิ่งได้เรียนรู้จากการดูคลิปวีดีโอ Wall  Thinking : วาดภาพสรุปความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดูคลิปวีดีโอ Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน -คลิปการ์ตูนเบนเท็น “ตอนสวอมป์ไฟร์	วันจันทร์ ชง - ดูคลิปการ์ตูนเบ็นเท็น ตอน”สวอมป์ไฟร์” -ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าไฟมาจากไหน -ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นร่วมกัน เชื่อม -ครูและนักเรียนร่วมกันพูดคุยเกี่ยวกับที่มาของไฟ -นักเรียนคิดคาดเดาว่าไฟจะมาจากที่ไหนได้บ้าง ใช้ -นักเรียนวาดรูปที่มาของไฟ  วันอังคาร ชง - ครูและนักเรียนร่วมกันทดลอง  พลังงานของไฟ -ครูจุดไฟ จากไฟเช็ค  ปืนจุดเตาแก๊ซ แว่นขยาย -ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าไฟที่เห็นเกิดขึ้นได้อย่างไร? เหมือนหรือต่างจาก “สวอมป์ไฟร์”อย่างไร? -นักเรียนจะสร้างไฟได้อย่างไร? เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับแหล่งที่มาของไฟ -นักเรียนแต่ละคนแลกเปลี่ยน วิเคราะห์ อภิปรายร่วมกัน ใช้ - นักเรียนช่วยกันวาดรูปที่มาของไฟ วันศุกร์ ชง - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะใช้ไฟทำอะไรได้บ้าง” - ไฟเกี่ยวข้องกับตัวเราอย่างไร เชื่อม -นักเรียนแต่ละคนแลกเปลี่ยน วิเคราะห์ อภิปรายร่วมกัน -ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นจากกิจกรรมที่ได้ทำตลอดทั้งสัปดาห์  ใช้ -การ์ตูนช่องที่มาของไฟ	ชิ้นงาน -การ์ตูนช่องที่มาของไฟ -สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ภาระงาน -พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการเกี่ยวกับคลิปวีดีโอ -พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ พูดคุยเกี่ยวกับการทดลองพลังงานของไฟ	ความรู้ -นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็น และอธิบายสิ่งที่ตนเองรู้และต้องการรู้เกี่ยวกับพลังงานของไฟ โดยให้เหตุผลอ้างอิง เพื่อสร้างความเข้าใจของตนเองได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม ทักษะการคิด  - การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ อภิปรายร่วมกันกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูคลิปวีดีโอสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ -  การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม - การคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน -รู้บทบาทหน้าที่ของตนเองต่อครอบครัว ชุมชน และสังคม -รับผิดชอบต่อตนเองและสิ่งอื่นๆ -เครารพตนเอง  และผู้อื่น -มีเป้าหมายที่ดีงามต่อตนเอง

ตัวอย่างชิ้นงานสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์

กิจกรรมการเรียนรู้